（參賽同學(xué)們緊張地組裝機(jī)器人）
（參賽同學(xué)們緊張地組裝機(jī)器人）
近日，由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)電子學(xué)會(huì)和中國(guó)國(guó)際科技交流中心共同承辦的2015年世界青少年機(jī)器人邀請(qǐng)賽在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。
官渡五中（原鐵三中）“天貓”機(jī)器人隊(duì)三名優(yōu)秀學(xué)生組成云南省青少年科技中心代表隊(duì)，參加了此次機(jī)器人邀請(qǐng)賽并榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
據(jù)了解，本屆大賽共有來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、埃及、德國(guó)、加拿大等國(guó)家和地區(qū)的150支參賽隊(duì)，500多名9-18歲的青少年和170多名教練員參賽，比賽精彩而激烈。此次邀請(qǐng)賽設(shè)立兩個(gè)比賽項(xiàng)目——WRO常規(guī)賽、VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽以及兩個(gè)表演賽項(xiàng)目——FTC科技挑戰(zhàn)賽、FRC機(jī)器人設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽。兩天的時(shí)間里，選手們進(jìn)行了激烈的對(duì)抗和角逐，云南省青少年科技中心代表隊(duì)（官渡五中）拿到了WRO初中組最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2015世界青少年機(jī)器人邀請(qǐng)賽是一項(xiàng)以動(dòng)手實(shí)踐為基礎(chǔ)，融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)（STEM）和現(xiàn)代科學(xué)概念的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，用問題和挑戰(zhàn)激發(fā)青少年的創(chuàng)造力。比賽規(guī)則針對(duì)不同年齡組別，設(shè)置的任務(wù)難度和對(duì)學(xué)生能力的考察培養(yǎng)呈階梯式上升。參加者通過(guò)機(jī)器人展示自我、以賽會(huì)友，比賽既充滿挑戰(zhàn)也富有無(wú)限的樂趣。此外，世界機(jī)器人大會(huì)中高端的學(xué)術(shù)會(huì)議和先進(jìn)機(jī)器人博覽會(huì)同期舉行，對(duì)于世界各地癡迷機(jī)器人科技的青少年來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次機(jī)器人科技的嘉年華。
掌控著無(wú)人機(jī)，來(lái)張全景照片，是一件多么酷的事，如今，無(wú)人機(jī)走進(jìn)了官渡區(qū)第五中學(xué)的課堂，讓學(xué)生們也能接觸到這一時(shí)新的科技課程。
周一下午17點(diǎn)15分，18名初一學(xué)生坐在科學(xué)教室里，聆聽由專業(yè)無(wú)人機(jī)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的授課，第一節(jié)課，老師先從無(wú)人機(jī)的作用、功能、構(gòu)成等方面進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)普及，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手里的無(wú)人機(jī)，如饑似渴地聽著。而在另一邊的教室里，樂高課程也在熱火朝天地進(jìn)行中，來(lái)自昆明拼搭文化傳播公司的老師正帶著學(xué)生們用樂高拼搭“開合橋”。
今年九月中旬，官五中開設(shè)了“樂高”選修課，學(xué)生們得以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程知識(shí)和搭建技能。目前已有30多余名學(xué)生選擇這門選修課，每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手、親自體驗(yàn)。
據(jù)官五中副校長(zhǎng)趙敏介紹，科技教育是學(xué)校的辦學(xué)特色，從建校之初至今，學(xué)校的科技教育、科普活動(dòng)豐富多彩，并且貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，老師、同學(xué)和學(xué)校也因此獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。近幾年，官五中先后榮獲省市區(qū)科普教育示范學(xué)校，贏得昆明市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，獲得官渡區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。“學(xué)校的選修課在科技教育、語(yǔ)言文字等項(xiàng)目上進(jìn)行了延伸，我們的科技教育之所以未從間斷過(guò)，是因?yàn)槠淠艽龠M(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，讓他們學(xué)習(xí)到平時(shí)書本里學(xué)不到的東西，教會(huì)學(xué)生更多技能，讓他們成長(zhǎng)、成才。”趙敏說(shuō)。
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