演講中的魏驍勇。 四川大學(xué)供圖

　　中新網(wǎng)成都5月26日電 (賀劭清 陳爽)記者26日從四川大學(xué)獲悉，四川大學(xué)老師魏驍勇因在課堂上放出無人機(jī)“點(diǎn)名”而走紅網(wǎng)絡(luò)，這也讓網(wǎng)友誤會(huì)魏驍勇是一位特別關(guān)心“學(xué)生來不來上課”的老師。事實(shí)上魏驍勇上課從來不點(diǎn)名，這次的“無人機(jī)點(diǎn)名”和之前的“刷臉神器”一樣，不是為了點(diǎn)名，而是魏驍勇上課內(nèi)容的一部分。

　　目前魏驍勇在上一門全英文的課程Web Data Mining(網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘)。改裝無人機(jī)用來識(shí)別人臉和捕捉學(xué)生表情，是魏驍勇結(jié)合課程內(nèi)容，和全班同學(xué)一起討論一起完成的。“這是一個(gè)案例講解，花了快兩個(gè)月的時(shí)間。”魏驍勇說。

　　“人臉識(shí)別”研究實(shí)際是魏驍勇2011年開始的“基于課堂內(nèi)關(guān)系網(wǎng)的大數(shù)據(jù)教學(xué)分析”研究。該研究旨在通過視頻采集獲取課堂內(nèi)的關(guān)系網(wǎng)——包括同學(xué)之間的交互頻率與關(guān)系、學(xué)生與老師之間的交互關(guān)系。

　　魏驍勇介紹，這項(xiàng)研究可以用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，反過來也可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量，如果老師某個(gè)地方講得不好，同學(xué)會(huì)在表情上直觀地表現(xiàn)出來。“此次‘無人機(jī)點(diǎn)名’實(shí)際只是加了無人機(jī)的元素，讓采集過程更有趣。”

　　“無人機(jī)點(diǎn)名”是否安全？對(duì)此，魏驍勇表示，飛機(jī)有安全防護(hù)，就算失控，也不會(huì)劃傷人。他理想的課堂應(yīng)該有更多互動(dòng)，同學(xué)有更多參與的積極性，能真正地通過互動(dòng)來把握講授的方向和內(nèi)容。

　　魏驍勇的表情識(shí)別技術(shù)已經(jīng)申請(qǐng)專利，并代表成都市科技局應(yīng)邀前往以色列進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這項(xiàng)技術(shù)未來還可能應(yīng)用在很多方面，比如在公共場合，通過捕捉受眾的表情，可以分析廣告的效果。

　　據(jù)了解，魏驍勇現(xiàn)為四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授、計(jì)算機(jī)科學(xué)系系主任。2012年，魏驍勇因一段“大學(xué)教授徒手劈磚”演示力學(xué)原理的視頻在網(wǎng)上走紅，有網(wǎng)友驚呼“知識(shí)就是力量”，從此得名“劈磚教授”。

　　因“徒手劈磚”之舉，魏驍勇2013年獲得了有中國版“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)中的“菠蘿ME獎(jiǎng)”，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主丹·舍特曼親自為他頒了獎(jiǎng)。(完)