課程分階設(shè)計(jì)：

1、理論課程：基礎(chǔ)理論、無(wú)人機(jī)的組成、無(wú)人機(jī)的應(yīng)用、空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

2、模擬課程：四旋翼、穿越機(jī)。先學(xué)習(xí)模擬飛行，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)能力，操作能力等。

3、DIY課程：DIY的無(wú)人機(jī)都是由各個(gè)細(xì)小部件 組裝而成，從而讓學(xué)生加深對(duì)無(wú)人機(jī)各部件功能的理解，能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和協(xié)作能力等。

4、編程課程：編程需要學(xué)生對(duì)于代碼的理解， 同時(shí)需要學(xué)生能夠熟練掌握代碼的組合，讓飛機(jī)能夠按照自己的意愿飛行。激發(fā)學(xué)生的記憶能力，和思維能力以及想象力等。

5、穿越機(jī)課程：穿越機(jī)的特點(diǎn)就在于它的速度極快， 一秒就能飛躍數(shù)10米，這就要考驗(yàn)學(xué)生的操作水平，和反應(yīng)能力等。

6、比賽前備賽訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生參加的“全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽”等相關(guān)比賽項(xiàng)目進(jìn)行賽前集訓(xùn)。老師會(huì)認(rèn)真研究比賽規(guī)則，按照要求布置訓(xùn)練賽道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生能力和成績(jī)。

參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生是經(jīng)教育部門正式定義的“科技特長(zhǎng)生”，可根據(jù)各地區(qū)招生條件，享受中考高考招生政策。在一些領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的，比如計(jì)算機(jī)編程，AI科技領(lǐng)域，競(jìng)賽中獲得名次的同學(xué)，含金量和認(rèn)可度更高，提高競(jìng)爭(zhēng)力。全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽設(shè)有多個(gè)比賽項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，從市級(jí)獎(jiǎng)到省級(jí)獎(jiǎng)再到國(guó)級(jí)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)不僅是一種榮譽(yù)，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子的自信心和對(duì)科技的熱愛。

無(wú)人機(jī)教育和科技類賽事的優(yōu)點(diǎn)在于，有利于孩子的全面綜合發(fā)展，培養(yǎng)挖掘孩子的興趣，拓展學(xué)科素養(yǎng)，鍛煉思維能力、動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、開拓眼界、增加自信心。

對(duì)于學(xué)校，無(wú)人機(jī)課程不但豐富校園課后服務(wù)教育內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能科技的興趣和思維，助力科技人才培養(yǎng)。學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽是以學(xué)校為單位報(bào)名，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也代表著學(xué)校的榮譽(yù)。

拓普思Tops無(wú)人機(jī)，青少年無(wú)人機(jī)創(chuàng)客教育開拓者，為中小學(xué)生定制科技教學(xué)方案。